Школа для родителей как форма взаимодействия ДОУ и семьи
Курсовая, Педагогика
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Теоретические подходы к проблеме взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей 7
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме взаимодействия ДОУ с семьей 7
1.2. Современные подходы к организации взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения 9
2. Особенности взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи 12
3. Условия развития взаимодействия родителей и ребенка раннего возраста 17
3.1. Анализ программ обучения родителей навыкам эффективного взаимодействия с ребенком 17
3.2. Условия, необходимые для развития взаимодействия родителей и ребенка раннего возраста 23
4. Анализ влияния выделенных условий на развитие взаимодействия детского сада и семьи 27
4.1. Материал и методы исследования 27
4.2. Результаты экспериментального исследования взаимодействия детского сада и семьи 28
Заключение 40
Список литературы 43
Приложение 47
Введение
Введение
Во второй половине нашего столетия в западной психологии произошел значительный рост исследований, посвященных проблемам воспитания и развития ребенка в семье. Среди причин обращения к этой проблеме развитие демократических отношений в обществе, проникновение идей равноправия в систему семейных отношений, неэффективности директивных отношений в семье.
Актуальность курсовой работы. Рост интереса к проблемам семейного воспитания в нашей стране связан с новыми социально-экономическими условиями, кризисом института семьи. Смена идеологических ориентиров или их отсутствие создают трудности, с которыми приходятся сталкиваться современным родителям. Родителям не хватает элементарной психологической грамотности для разрешения своих проблем . Поэтому часто наблюдается искажение детско-родительских отношений либо в сторону тревожности и гиперопеки либо отстраненности от ребенка, переложение воспитательных функций на образовательные учреждения, развивающие...
Объем: 64
Год сдачи: 2010
Стоимость: 1500 руб.
