Формирование толерантности младших школьников через педагогическое общение
Курсовая, Педагогика
Содержание
Введение
ГЛАВА I. Сущность социально – педагогической деятельности по формированию толерантности младших школьников
1. Содержание понятия «толерантность»
2.Особенности формирования толерантности в младшем школьном возрасте
3. Педагогическое общение как средство формирования толерантности младших школьников
ГЛАВА II. Опытная работа
1.Характеристика выборки и методов исследования
2. Система социально-педагогической деятельности по формировании толерантности младших школьников в процессе педагогического общения
3. Программа социально-педагогической деятельности по формированию толерантности у младших школьников
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Введение
Актуальность исследования. В системе общечеловеческих ценностей толерантность является одной из фундаментальных категорий, обусловливающей гуманизацию отношения человека к миру, сознательное признание им прав и свобод другого вне зависимости от его отличительных характеристик, готовность к диалогу и сотрудничеству в различных ситуациях взаимодействия. Потребность общества в личности, уважительно относящейся к мнениям, взглядам, поведению других людей ставит перед современным образованием задачу глубокого изучения и обобщения научно-педагогических и методических исследований по проблеме формирования толерантности подрастающего поколения.
Педагогика толерантности – молодая отрасль научного знания, имеющая глубокие корни в гуманистических учениях отечественных мыслителей: К.Н. Венцеля, С.И. Гессена, В.В. Зеньковского, Л.Н. Толстого, С.Т. Шацкого и др.
Современное понимание толерантности ведущими российскими учеными (А.Г. Асмоловым, Г.Л. Бардиер, С.Л. Братченко, Р.Р....
Объем: 46+приложения
Год сдачи: 2010
Стоимость: 490 руб.
