Особенности формирования мотивации лидерства в учебной деятельности
Курсовая, Психология
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Теоретический анализ психологических проблем мотивации и лидерства 7
1.1. Понимание сущности лидерства в отечественной социальной психологии 7
1.2. Теоретические подходы к исследованию мотивации и стимулирования учебной деятельности 10
1.3. Мотивационная теория лидерства 15
1.4. Основные аспекты и характеристики лидерства 17
2. Эмпирическое исследование особенностей структуры мотивов лидерства в учебной деятельности 25
2.1. Программа и этапы эмпирического исследования особенностей структуры мотивов лидерства учащихся разного пола 25
2.2. Результаты эмпирического исследования особенностей структуры мотивов лидерства в учебной деятельности 31
3. Развитие мотивации лидерства в учебной деятельности 42
3.1. Формирование мотивации лидерства у студентов 42
3.2. Программа лидерской эффективности 47
Заключение 55
Список литературы 57
Приложение 59
Введение
Введение
Актуальность темы курсовой работы. Проблема раннего выявления, воспитания и развития будущих лидеров в настоящее время активно исследуется в педагогике и психологии разных стран мира. Обширный научный опыт по проблемам мотивации лидерства накоплен за рубежом (К. Бэрд, С. Милз, Р. Стогдилл, Ф. Фидлер, Г. Герт, Н. Гордон и др.), растет его популярность в отечественной науке и образовательной практике, в нашей стране данной проблематикой занимались социальные психологи и педагоги (Е.М. Аркин, И.П. Волков, А.С. Макаренко, Б.Д. Парыгин, Л.И. Уманский, Н.С. Жеребова, А.В. Петровский, Г.М. Андреева и др.).
Со сменой социально-экономических условий изменились требования, предъявляемые лидеру. Современному российскому обществу необходимы люди, способные видеть, прогнозировать и решать возникающие проблемы.
Юношество – переломный момент в развитии личности, когда возникает актуальная потребность самореализации, в том числе и в лидерской деятельности....
Объем: 74
Год сдачи: 2010
Стоимость: 1000 руб.
