Воспитание, сущность, формы и методы
Реферат, Педагогика
Содержание
Содержание
Введение…………………………………………………………………………………………3
1. Теоретический анализ проблемы воспитания, сущности, форм и методов, в отечественной литературе………………………………………………………………………4
1.1 Сущность воспитания……………………………………………………………….4
1.2 Формы воспитания ………………………………………………………………….6
1.3 Воспитательный процесс……………………………………………………………7
1.4 Система методов воспитания……………………………………………………….8
1.5Педагогическая классификация методов воспитания……………………………..8
Заключение……………………………………………………………………………………..11
Список литературы……………………………………………………………………………..12
Введение
Введение
Настоящая работа посвящена изучению теоретических аспектов проблемы воспитания, сущности, форм и методов. Воспитательный процесс в значительной степени носит целенаправленный характер. Он предполагает определенное направление воспитательных усилий, осознание их конечных целей, а также включает в себя содержательную сторону и средства достижения этих целей. Цели же воспитания определяются идейными и ценностными установками, которые провозглашает то или иное сообщество.
Актуальность: Наше исследование определяется тем, что воспитание подрастающих поколений в нашей стране является делом большой государственно важности. Дети воспитываются в дошкольных учреждениях и в школе, в и во внешкольных учреждениях. Но первыми их воспитателями являются родители. Семья представляет собой первичный коллектив общества, члены которого тесно связаны между собой родственными узами и общими интересами. В этом коллективе прежде всего растут и воспитываются наши дети. В связи с тем,...
Объем: 12
Год сдачи: 2010
Стоимость: 500 руб.
